記憶的形狀

以暴制暴是錯誤的行為，當仁義道德已無法伸張，滿地盡是暴虐蔓延，如何說服自己或他人，暴力是不被容許的存在？

《更好的世界》是2011年金球獎和奧斯卡金像獎最佳外語片，被形容為丹麥版的《告白》，同樣以校園霸凌做為開場，但《更好的世界》提出的問題比《告白》更為寬廣。

這是一部非常適合父母觀看的影片，片中談到校園霸凌卻不批判霸凌，改以多種角度切入孩子出現攻擊行為的背後，非常值得省思；但本片談的不只是霸凌，霸凌只是一個微小世界的縮影。

《告白》中的傳道授業的老師，面對女兒無辜被殺害，身為一個母親的哀痛與憤怒，導致以報復手段來對待殺害女兒的學生；（Hævnen/In a better world）》
中的Anton，是在非洲行醫濟世的醫生，也是移民丹麥的瑞典父親，試圖以身作則讓暴力平息，卻不知自己的孩子正逐漸走向風暴之中。

《告白》以讓人震驚的影像與劇情帶出現今校園青少年問題，尖銳地發人省思；而《更好的世界（Hævnen/In a better world）》在風光明媚與一片和諧的丹麥鄉村風格中，穿插了非洲的荒蕪與絕望，凸顯出不管是先進或是落後的土地，人與人間所流動的暴力意識，不是單純的用教條或是正義，就可以約束的世界。

更好的世界，存在嗎？

（以下有雷）

Elias的父親Anton長期在非洲地區行醫，目睹當地的種族血腥暴力卻無力阻止，只能進來一個就醫一個，醫治的速度趕不上人類互相殘殺的數量，面度殺戮的無奈感與頻臨破碎的婚姻，無力感與懷疑逐漸在內心孳生；Elias以外來族群的身分在丹麥就讀讀，不出色的外表與溫順的個性，在丹麥校園內備受歧視與排擠，多次遭遇同學的霸凌；Christian充滿對父親的仇恨，只因父親放棄救治一心尋死的癌末母親，他
擁有比Elias聰明的腦袋與截然不同的堅毅內斂，幫助Elias抵擋霸凌，最後卻逐漸變成一場復仇計畫.....................

《更好的世界》中導演試圖讓觀眾看到，霸凌並非只是施暴者與被虐者本身問題，暴力行為背後牽涉往往來自於很多方面。

Elias多次在校被欺負，學校老師只企圖尋找任何可能的"問題"，認為是Elias的父母婚姻觸礁，才導致他不融入團體備受排擠，這種最簡化也最無知的方式，通常就是一般人給予暴力行為的答案；而Christian的報復心態，不只是單純只想為Elias出一口氣，其實是源自於對母親去世的憤怒，這股壓力在協助Elias抵抗霸凌後得到了釋放，自己因此愈陷愈深無法收拾，一個內心受挫不知如何解決的孩子，最後甚至企圖想要了斷生命以求解脫。

一個父親在面對暴力行為時能做些甚麼？

本片中看到三種截然不同的態度。Elias的父親以身作則，面對無理地暴力對待時，堅持不以暴制暴，徹底以身作則告訴教孩子，暴力並無法解決任何問題；但即使自己站在蠻橫無理的人面前，當著孩子的面被別人硬是甩了N個巴掌，還是無法說服目睹全程的孩子接受父親的觀點；Christian的父親選擇最普遍也最傳統的"說教"方式，在Christian犯錯時不斷諄諄告誡他，但這些教條式的說法完全無法解決Christian累積在內心的更大問題；Elias的母親面對孩子遭遇霸凌完全無法接受，歇斯底里地譴責老師與自己長期失和的伴侶，徒然讓孩子繼躲進更深的問題當中，不再與母親分享心事與想法，只能求助身在外地行醫卻疲憊無力回應的父親，最終導致更大的傷害發生。

《更好的世界》沒有告訴觀眾哪一種面對暴力的處理是對的，也或許說，大人的世界已陷入茫然，又怎能告訴孩子該何去何從。

一心以救人行醫為志的Anton，在充滿種族屠殺的非洲地區，也不免擺盪在正義與邪惡的天平兩邊。救人是對的事，但如果是救一個殺人無數的殺人魔，這到底是對還是錯？不該暴力對待他人，可是當自己身處暴力時，是該痛擊對方予以顏色，還是只能摸摸鼻子自認倒楣？

任何一種反應行為或者是言語，都可能在無意中傷害任何人；暴力是人性最艱難的試煉，每個人都有求生的意志與本能，更有面對生離死別的傷痛與憤怒，人與人間的仇恨是最難以化解的心魔。

《更好的世界》也許是一個不存在的世界，甚至，悲觀一點來說，要說未來可能是＂＂更糟的世界＂＂（in a bitter world）也不為過，不管可能更好或可能更壞，在這個世界中，我們能有多少的堅持與自省，又如何抵抗內心的衝突?

你沒有辦法消彌暴力，但你可以選擇如何面對。