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每個人都有不同的天份，有的人很有音感，有的對色彩敏銳，有的則是天生肢體協調很好。
我們家老大很明顯的對水感到恐懼，以為他是因為曾經嗆水而怕水？或是因為少接觸水所以害怕？其實對水恐懼跟小時候受過什麼陰影毫無關係；他跟弟弟比起來，第一次到游泳池的時間點都一樣，去游泳池的頻率也差不多，但哥哥很顯然的就是害怕水，他誇張到不太敢一個人在泳池裡移動
本來以為天份是遺傳，孩子應該多少會遺傳到我一點體育長處，但哥哥遺傳爸爸，體育不太擅長。
我國中時也曾經一度加入泳隊，但礙於升學的緣故，老師極力勸退，而我父母也認同練體育會影響課業；加上早上5:30就要到校練習，又不是溫水泳池，他們怕女兒太辛苦所以也反對，各種反對壓力之下只能退出。
可能是這份遺憾，希望孩子也會游泳，再加上哥哥小小哈一直有注意力不全的過動現象，希望游泳可以幫助釋放過度的能量，讓他專注力提高；他身體一向體弱多病，從小住院不斷，也希望能提升免疫力。
我們的學區小學沒有泳池，進入國小泳隊已是無望，但還有民間的泳隊可以參加。
其實越早學習游泳的孩子，並不會更快學會游泳，游泳這種技巧跟肢體發展程度有蠻大關係；
很常聽到有某些家長說，孩子在暑假上一期游泳課，就學會自由式或蛙式。
年級大一點的孩子很快學會游泳一點都不奇怪，中高年級的孩子比起學齡前的幼兒會更快上手。
可能中高年級花一個禮拜學會自由式，學齡前幼兒每天練一小時，花一個月還不一定能完全學會。
我並沒有太早讓小小哈找教練學游泳，頂多偶爾帶去游泳池玩玩水而已。
不管我們去玩幾次水，他總是不敢閉氣把頭放進水裡；有的孩子則膽子很大，噗通就能跳進泳池。
起初我試著教他，他試了幾次閉氣後嗆到，打死也不願再嘗試把頭放進水裡，不管如何好說歹說，他就是不肯，甚至還當場哭出來。
再這樣子下去，教游泳已經不是一種培養親子感情的方式 ，而是讓我們親子關係破裂的活動。
有些技能給別人教會比較有效率，特別是很多專業的技能，具備了矯正與要求在內，親子衝突會因為嚴格的要求跟重複的確認而一再發生。
上了小一後， 我決定找教練讓他上游泳課 。
第一天，水深不過到他的胸口而已，他就一直站在池子邊不敢下水，還要教練硬拖他下去。
下水之後狀況不斷， 一下子說肚子痛，一下子說想上廁所，無時無刻都問現在幾點鐘，可以下課了嗎？
他對游泳課顯然有抗拒，不過我不願意就此放棄。第一期的課程在我半強迫、半利誘、以及他喊肚子痛跟想上廁所中度過；特別是頻繁上廁所這個行為，最高紀錄是一堂課中上了四次廁所！我覺得這是他潛意識逃避上游泳課的一種身體反應。
撐過兩期（共計18小時），他學會了踢水跟自由式手部動作後，上課就不再喊肚子痛或頻繁上廁所了，漸漸對游泳產生興趣。
去年冬天不管是刮風下雨，甚至是寒流來襲 ，我們每週都不缺席。
整個小一上、下學期，常會聽到他班上某某同學生病請假，但小小哈連感冒都沒有過，不知是否跟每週游泳有關？我相信多少有關。
這個暑假開始，改上每天一小時的密集班，程度從基礎到進階。暑期的進階班著重在自由式手部動作調整，包括使用八字軸輔具練習，還有練習自由式雙邊換氣，以及仰式搭配划手，跟蛙式抬頭換氣。
一年下來，小小哈從一個下兒童池都要教練拉才願意下水，一嗆到水就哭哭啼啼的孩子，進步到能在完全踩不到底的標準長泳道大人池中游泳，並能以自由式雙邊換氣、蛙式換氣以及仰式游完。
為何要花錢讓他學整整一年的游泳？一般人都認為，游泳不是上個十堂課就可以學會的嗎？
前文提到，游泳學得快不快，除了天份還有年紀，有天份自然快，年紀大一點（小學中年級開始）加上有天份，更快！
他六歲開始學游泳，本身怕水，天資也沒特別聰穎，進度就慢一點，我對這點已有預期。
若說我要對這項運動有何期望，所謂的”學會游泳”不是只要腳會踢個幾下水，手擺個類似自由式的動作往前划個10公尺就叫會游，而是真正能以標準姿勢換氣游25公尺以上，才叫做真正會游。
要學就要學到會，不能中途放棄，這是我對小孩參加各種活動的堅持。在學會一項技能到專精中間，會有一個門檻，也就是停滯期，停滯期若過不去或是還有其他分心的事物，則再評估要不要先放棄。
比如直排輪，小小哈中間一度不願意再練，在我要求之下，也學了一年才碰到停滯期。
本來只是在住家附近公園上課，場地的限制教練只能做初階教學，難度較高的競速練習，在公園附設的這種小型溜冰場無法練習，必須要加入競速選手班移地到專業場地。
專業場地距離我們家不是走路就能到達，大眾運輸也不方便，我認為往返太耗費時間，在跟教練以及孩子討論後，決定暫時放棄直排輪，先以練習游泳為主。
而且我發現之後若進入直排輪選手班，不僅專業競速鞋將近兩萬，每參加幾場比賽，就會耗損一組好幾千的輪子，不夠有錢還真的練不起，這不是我們可以長期投入的活動。
游泳教練說，暑假過後小小哈可以嘗試考少泳隊。低年級生的標準是以自由式或蛙式游完50公尺，目前小小哈的問題是肺活量不夠，游到一半容易習慣性停下來再繼續游，必須增加練習時數才有可能參加考試。
能被教練肯定可以嘗試考游泳隊，不是只上個十堂課的小一生就能辦得到，這個結果是我們投入每週一次，共計10個月才達成，算一算我們投入約48堂課，共計48小時，如果要達成「精熟」的程度，那我們勢必要花更多時間練習。
小小哈的個頭在同齡中偏小，身材屬於瘦弱型，目前看起來不是游泳好手的身形，如果未來能長更高，維持瘦長的體態對游泳會更好。他的身形孱弱，多少間接影響肺活量，能有這樣的成果我已感到相當滿意。
這段時間投入游泳上的費用，沒有比別的孩子去學音樂或英文昂貴， 但是也投入不少。
剛開始我們是上小班制3-4人，費用單堂大約400元；暑假開始上團體大班制密集班，單堂費用雖降至250元，但每天一堂課，一週也要上千元。加總起來一整個學年，總計花費在游泳課超過萬元，不過我感到非常值得！
游泳不需要買樂器，只要有一件泳褲跟泳鏡、泳帽，便宜一點買，全身1千有找，以興趣的成本來看，是不是低廉很多？
當然音樂與體育是不同層面的領域，不能拿來相提並論，我只是單純從興趣看，游泳的確是便宜一些，至少我不用幫他準備鋼琴，準備鋼琴我還先要擴大家裡的坪數，這更是我們目前辦不到的任務。
之後我們還是會風雨無阻的上游泳課，直到能考入泳隊為止。我不是期望或栽培他能成為體育選手，只是希望能趁着年紀小，時間還非常多的時候，有更多機會接觸並深耕課業之外的東西，培養恆毅力。
雖然我非專業選手，但因為小時候泳隊的經歷，我了解練習一項運動的過程有多辛苦，不斷往返重複一個動作，只為了增快短短1秒鐘。15度寒冬刺骨的水面下，耳邊傳來的呼吸聲跟岸上教練的吼叫聲，記憶裡依然深刻，我們都清楚痛苦的練習是為了什麼。
小時候的我們沒有抱怨，沒有抗拒，因為辛苦的果實是美好的，多年後的今天，我也希望我的孩子們能體驗這個過程。
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