記憶的形狀

對於讓小小哈念哪間小學，一直都沒有太多懸念，也沒有參觀或比較過其他學區的小學，我們似乎就是認定距離家裡徒步只需3分鐘的學校。

因為小小哈幼兒園學區因素，他班上大多數的同學，畢業後都是念台北市的金華或新生國小，之前也有很多同學爸媽，詢問我們要不要也一起過去念。

跟我們家附近的學區比起來，這兩間學校絕對是所謂的明星國小，許多人千方百計在信義路與永康街一帶買房，為的就是要擠進這兩間學校；我們曾有過可以牽學區的機會，但完全沒考慮。

一來離家有段距離，早上要提早出門，二來，離家近的學校，日後要接送小小哈放學，再去學校上社團活動，會比較方便；更重要的因素是，感覺念那裡的國小，壓力好大，小小哈班上有大半同學，雖然他們的幼兒園本來就有英文課，還是每週跑哥大跟夏恩英語（據說是為了小學做準備），搞得小小哈回家都會問我，為何我不給他去哥大？(連補習也有同儕效應是嗎？)

我只好回答，因為你沒有要念金華，所以不用去哥大。這答案似乎也挺合理的。

在學校對家長要求度上，據某位孩子是念新生還是金華國小的同事說，學校要求家長的參與度非常高，他們有的人還必須中午請假，輪流去學校擔任導護媽媽。

家長對學校參與度高是好事，可是如果是強迫大家都要做志工，即使有工作在身也要責無旁待參與，就讓我不是很能接受。

家裡附近有三個學區小學，其他兩個學區的小學往年都會爆滿，我們這個學區校園最寬敞，學生也最少，原因可能是它是這個區域歷史最悠久的學校，校舍不如他校新穎，設備也有些老舊，師資方面可能也沒有年輕的學校師資年輕；其他兩間小學，一家強調外師英語教學，一家強調精緻小班教學，相對的小小哈念的這間小學，唯一的特色好像只剩下校園大，跟體育競賽常得獎，不過這兩個特色似乎不太吸引家長。

校園夠大，就會有好的場地可以踢足球或打棒球，這在我眼中是非常難得的條件。而且我比較重視體能，至少在小學階段，我比較在意他是否可以培養多一點運動樂趣。

總結就是，我實在太懶，貪圖方便，又想要讓孩子小學階段可以悠哉一點，不要太用力在課業上，所以我毫無選擇的，直接到我們學區的學校報到。

送完孩子去上幼兒園後，回程路上就到小學辦理報到。  

原來新生報到不用帶小孩去，只要家長帶報到通知書跟戶口名簿去就好了！我還差點想幫小小哈請假。  

接近中午時分進校，沿著標示前往辦理報到的圖書館，以為應該會很多家長會辦理辦到，但一路上除了幾個學生經過，沒有半個家長。

進了圖書館，門口一位戴著眼鏡的老師好像很驚喜終於看到有人來了，親切的招呼我，要了我的戶口名簿跟報到單後，沿著學生清單，找到小小哈並在名字上打勾，然後給了我一個牛皮紙袋。

看到報名表上打勾的人並不多，看來我們算是早鳥了！有可能是，今天是第一天，後面還有兩個禮拜的時間可以報到，並不表示報到的學生很少。

我到旁邊的位置開始填寫學生跟家長資料。

隔了我兩排座位，還坐了兩位老師，老師前面桌上擺著板子，寫著資料繳交處跟課後班報名；因為生意很冷清，兩個老師有一搭沒一搭的閒聊著，偶爾抬頭看我是否需要幫忙。

我桌上放了一堆原子筆，還有四排椅子，不過顯然不太需要這麼多配備，因為只坐了我一個家長。

要填的資料有三張，主要都是學生跟家長的基本資料，還有一張是課後班報名表。

看了一下課後班時間跟費用，也太便宜了，照顧到晚上7:00，一個學期（大概四個月）含午餐跟點心才3萬3，坊間的安親班，一個月可要1萬多塊，還沒有這麼多才藝課可以上。

迅速的填完基本資料，把單子拿過去繳交處給兩位老師，兩位老師見我起身，馬上也跟著起身；其中一位老師接過單子後，就熱心的詢問我是否想要報名課後班。

從我一踏入報到處到現在，接待我的老師，就讓我感覺好像來到補習班，而不是公立小學，這根本跟我印象中的老師完全不一樣。

因為我是全職媽媽，小小哈不需要上安親班，課業輔導部分我也有整個下午可以陪他；也因為我學生時代在補習班做過幾年兒美老師，雖然已經離開補教業快20年了，選定教材再花點時間備課一下，教學技巧還是多少能掌握一些，所以補習英文我們也免了。

即使我們不可能報名安親班，見眼前學校老師這麼熱心介紹，也不好意思打斷她，就順便了解學校課後安親的運作。

跟我介紹課後班的，是一位年輕的老師，用著輕快的音調大力推荐學校的安親班，她說，學校的安親班辦得比附近的私人安親班要好，中午吃學校的營養午餐，下午有點心，而且強調＂在廣大的校園裡活動，比較不會近視，比去坐在外面侷促的空間，寫著測驗券的安親班好！＂。

這的確很吸引我，尤其是”可以在學校吃飯"這點，完全擊中我。本來中午我一個人吃，有時候肚子不餓就一個三明治一杯咖啡解決，有時候想不健康就吃泡麵，但每天中午身邊都跟著一個小學生，我怎麼樣都不能亂吃是吧？未來的午餐可變成我最頭痛的事。

老師的強力推銷下，我真的差點就報名了！還好理智及時拉回我：＂我不需要課後安親班，請冷靜！＂

老師見我有所遲疑，就說沒關係，讓我先回家跟爸爸商量要不要上，不需要今天就得報名。

當她在跟我介紹時，站在她身旁的另一位老師，自始至終沒有坐下過，也一直站在旁邊點頭如搗蒜。

這不是我印象中的公立小學！老師個個這麼有熱忱，這麼會推銷，我懷疑教育部已經把小學外包給補習班經營了吧！

雖然這張課後班的學費跟課程安排，非常吸引我，可是我最在意的是課後社團，而不是所謂安親作業輔導。

我可以帶著小小哈寫作業，可以教他英文數學或國語，但是我沒辦法教他打棒球踢足球，還是帶他做科學實驗這些活動。

老師說，課後社團也是有的，只是小一生可以上的不多，要開學後才能知道。

回家上網找了去年學校開過的課後社團表，我想應該大同小異。小小哈最喜歡美術，可惜學校沒有開，若要上美術我可能要另外幫他找其他機構上；至於學校有開課的部分，我比較屬意讓他上棒球或足球，科學班，還有棋類課程

沒上學校的課後安親班，麻煩的地方就是，每次上社團，都要從家裡再送過去學校上課，如果有上學校安親班，只要直接從安親班教室去社團上課，上完再回到安親班等下課即可。

還好家裡距離學校太近，接送很方便。

記得小時候，上小一第一天，我害怕的發抖想哭，無時無刻都想回家，我那個年代的媽媽們膽子都很大，大部分讓小孩自己走路上下學，我也不例外；但我對小ㄧ的恐懼，當時我每天都有一種度日如年的感覺，只想趕快走路回家。

我不知道小小哈是否會像我當年一樣害怕。也許根本不會。

我現在每天都給他心理建設，等他上小一後，媽媽每天中午都會親自去接他，所以他不用在學校待太久就可以回家，然後下午再帶他去上他有興趣的課程。

所以不管如何，我還是不會讓小小哈上安親班，雖然讓他上安親班，對我而言會比較輕鬆，可是這樣一來，我當全職媽媽的用意是？這樣好像有點對不起這個職務了。

瞬間，我多年的疑惑有點打開，就是為何我從小要努力念書，我為何會一度莫名其妙到補習班教書，事實上教書這件事，根本跟我後來在職場的工作完全無關，而且，我為何會從一名工作狂，到完全不想上班，原因可能就是

「我為了要在多年後，對我的2個孩子進行一對一安親跟補習英文。」

原來我人生的終極任務，就是成為我孩子的人生導師，上天安排他們加入我的艦隊(有看過大陸《我是歌手》這個節目的人，才了解這梗)，接受我的幫助。

不過當我跟孩子的爸這麼說時，他說我太會牽拖了，而且他不覺得我是張惠妹或那英，還什麼艦隊，什麼導師咧！

總之

安親班即使也有只上到4:00的選擇，但待在學校的時間還是太長，畢竟到了四年級後，全天上課的時間會增加很多，我想在低中年級時，還能多花時間陪伴他。這是一段很寶貴的時間，我不想錯過。