幾天前有則新聞，富二代面膜老闆，在臉書貼了一張他給孩子安排的暑期課表，受到網友的大肆撻伐，常在臉書酙貶時事的呂大律師都跳出來對此發表反對看法。
我不是富二代，是窮二代。喔不，應該是窮十代了吧！以我我們家窮十代的財力，孩子的暑假排不出高爾夫、網球、法文等課程，更不要說能安排到府教學了。一般家庭暑期在孩子才藝上的預算有限，有的甚至是零。
哥哥上小學的第一個暑假，我也很猶豫到底是讓他自由放任 或是 預先安排。
選擇自由放任，可以預想他大概開心三天後，會開始喊無聊，畢竟暑假弟弟還要上幼兒園整天課，都是他一人在家。
屆時等他開始喊無聊後，我免不了要安排活動給他，每天都要變新花樣也頗傷腦筋。
我決定先跟他討論，預先安排課程，報名他感興趣的活動。最後定下暑假兩個月上游泳、圍棋、美術、科學四種課程。
游泳是哥哥一年多來都在學習的課，平日每週一次，暑假是密集班每天下午上課；圍棋則是連續上兩個禮拜上午，美術跟科學也各上兩個禮拜，這樣暑假有六週，天天都有課程，八月最後兩週安排國內旅遊。
其餘時間則是在家自學數學、英文，還有閱讀。數學以預習為主，複習為輔，英文教材我自己準備，由我陪讀。課程銜接不上的幾個零散日子，就是參觀之旅，比如動物園、天文臺、美術館、科博館等等。
晚飯後是自由娛樂休息時間，9:30睡覺。
暑假開始了一個多禮拜，目前的行程走到上午圍棋，下午游泳；哥哥每天都興致勃勃從不喊累，其中是圍棋是他的最愛，平日學校社團沒有圍棋，好不容易盼到暑假能每天學圍棋。
每天飯後是全家圍棋時間；這幾日陪哥哥上課的緣故，我也旁聽了一點圍棋觀念，可以陪他對個幾盤（只是慘輸）。爸爸也沒學過圍棋，棋力都是看日本動漫「棋靈王」而培養出來，也能跟哥哥下個幾盤沒問題。
哥哥還會教四歲的弟弟下棋，雖然程度差異很大，弟弟常常不按“棋理出棋“，也成為一種樂趣
我們也是暑假從早到“傍晚“都在上課，差別是我們沒有家教，媽媽必須當車伕帶小孩奔波。感覺比較有壓力的人是我，我要把時間抓好以免趕不上。
上午送去上課，我在教室旁聽；中午下課路上買菜回家煮午飯，吃完午飯再出門游泳；游完泳回到家五點多，陪讀數學或英文，六點半開始煮晚飯。
我從早上出門到睡覺，沒有一刻沒在「工作」。
不知道面膜老闆安排給孩子的活動，是否有跟孩子充分討論？他事後在臉書回文，表示孩子也喜愛這些活動。
有一個網友，找出面膜老闆女兒過去寫過的文章，大意是她討厭暑假總是在上課。也許他的女兒不是不想學習，而是安排的時間太滿？
這些安排在孩子眼中是否有壓力，我們不認識他的小孩無法評斷；單憑一篇文，只能知道他女兒似乎討厭整天上課，如果調整一下時間，或許她也不是那麼討厭。
富二代孩子的暑期安排，本來就異於常人，不能用常人的眼光看待他們；有人整整一個月讓孩子待在英國遊學，下一個月還全家搭郵輪旅行，連家裡幫傭，家教老師跟小提琴老師都一起帶上。
一個暑假，兩個世界；有的孩子遊學上郵艇，有的卻每天只能在爸媽開的小吃店裡滑手機，有的要在夜市幫忙叫賣，有的一早要下田幫忙農事。
社會除非是「均貧」或「均富」，孩子必然因為家庭背景，有不同的成長經歷跟資源。
有人推崇「自由」才是暑假的真義，那也是很個人主觀的喜好。不管是「自由」的暑假，或是「充實」的暑假，背後都不全然是孩子的意願，都跟家裡的孩子的父母經濟能力與觀念有高度連結。
完全尊重孩子的父母不是沒有，不過很多人在提供孩子的選項上已經限縮，不過本來我們就只能在現實狀態下，提供孩子做選擇。
好比我們讓孩子選擇暑期去哪裡旅行，應該不會提供北韓或敘利亞這些選項。
捫心自問，當我也具備同等富二代的財力，我會讓孩子在這兩個月做些什麼？如果是他感興趣的領域，會刻意不讓他去接觸、去學習，只求給予一個「自由暑假」？
不到外上課，在家自學也是一種方式，但自學，對於陪伴的人來說，不是輕鬆簡單的事。
低年級小學生資料的查找需要家長的輔助；小一小二生想了解蝴蝶，不可能讓他自己去公園找蝴蝶，自己上網google；帶他上圖書館，教他如何找書或許勉強還行。
暑期自組團體，找懂得的大人來組團是一種方式，但湊人數、找場地、找老師，都不容易，何況也不是每次都不用錢。
自學的成本不低，首先必須有一個全職陪伴的父母（通常會是媽媽），那表示家庭必須少一份收入，再者是投入陪伴的時間，有很多課程會採取在外找資源或團體學習，也會有額外開銷。
不管怎麼做，都要家長全心投入參與。
孩子能不能安排自己想要的暑假？
所有的孩子都能隨時處在學習狀態，也能自主學習。他們能運用各種工具，比如書、電腦、網路，或是透過人學習，比如別的小孩、大人。
他們可以沒有課程，不用整天待在教室或某一處。
但是，你要給他書，給他工具，他得有同伴，或是其他可供諮詢的人
年齡較大的國、高中生，較為自動自發者，或許可以做好時間規劃，不過能否照表操練還是一回事；至於國小生在沒有父母的輔助，還是不容易。
暑期讓孩子一個人在家，也會產生很多問題；許多學業或行為問題的孩子，有高比例出現在弱勢或隔代養育家庭，原因是課後缺乏陪伴。
自學是有條件的，在塑造出的環境內才能成功。“孤獨“的自學難度更高。
我相信出生自高風險家庭的孩子，奮鬥向上而獲得成功的故事不是沒有，只是比例上非常低。
所以很多人理想的觀點：「讓孩子自由安排時間，一個人在家就能自律自發」事實上成功案例不多。暑期是毒品泛濫的旺季，在無法掌握的情況下，讓他們自由外出、交友，很有可能從此誤入歧途。
把孩子獨自放在家裡，周邊沒有素材沒有工具，沒有諮詢對象，奢望他能自學是一種幻想。
常有人把「我們小時候還不是無所事事的長大」這種話放在嘴邊。
我念小學時，是蔣經國先生還在當總統的年代，那時沒有暑期安親班可以上，橫豎就是去補個英文，但會去補習的人很少。我家還是住在台北市中心，班上都沒有人暑假補英文了，更不要說台灣其他區域，會在暑假補習的人有多少了；至於夏令營這種活動，我記得某年報名的人數，全班只有我一個。
那時候的暑假，就是以無所事事為主流；而無所事事的我們也不無聊，每個人家裡至少都有兩個小孩甚至三個，跟鄰居的關係也比現在熱絡，整個暑假都跟左鄰右舍玩在一起。
就算無所事事在家好了，家裡也都有一個媽媽在盯著，不是要做什麼都可以，不是要去哪裡都不用報備。
現代的社會幾乎都是雙薪家庭，獨子化，或者單親，都會區鄰居關係淡泊。把一個小孩或是兩個小孩單獨放在家裡，真的恰當？
有人說：「我小一開始就是一個人的暑假，我還不是長大了」
這就好比，王永慶只有小學畢業就成為企業家，所以我們都只要小學畢業就好，是一樣可笑。
回到富二代家庭的暑假。
有錢人做很多事，並不見得是為了什麼特別的目的
他們很多安排，並不一定是要讓孩子培養謀生技能，或是考上什麼學校（他們心目中的第一志願都不在台灣）。
他們只是培養“品味跟鑑賞能力“。
這個觀點被大家批評是傲慢且炫富，好像暗喻沒錢就沒品味、沒鑑賞一樣。不管你怎麼反感，我認識的有錢人的孩子，他們口中真的會自然吐出類似這種話，不認為這麼說有何問題。
花這些錢對他們來說，不過九牛一毛，遠遠不如日後讓孩子念常春藤名校的費用。
這只是活在不同環境所產生的不同觀點而已。
至於壓力，則是見人見智。
什麼活動都沒有的暑假，一定完全沒有壓力？每個孩子都有不同的抗壓力，跟對於不同形式壓力的敏感度。
一開始我們家哥哥，也不願意去學游泳，因為他非常怕水；在我的威脅加利誘之下，他才被迫開始接觸；慢慢的幾堂課下來，逐漸體會了游泳的樂趣。現在，不論刮風下雨或寒流來襲，他上課從不間斷，暑假更是每天上游泳課，從沒聽他喊過不要上課或討厭上課。
這不是我逼他的，如果他上一期就不喜歡，我也不會強迫他繼續上課（上課不是不用錢）。
只要孩子感到興趣，學習成果應該都不錯；但若沒有一開始的嘗試，就不能知道有無興趣；讓小孩多方的嘗試是重要的，他一定會有特別喜歡的項目。
我的想法是，趁他們還小，多提供嘗試的機會，而暑假就是一個很好的時光！之後再集中財力到他非常感興趣，也願意持續的項目上，這對於我們預算有限的家庭來說，是比較實際的做法。
不管課程是緊還是鬆，以孩子的興趣與想法為主，父母提供資源與輔助，孩子能消化、願意學，就是好的安排。
我也不知道我現在播下的種子，有一天會不會開花？可能有的種子會開，有的永遠也不會開，那也無所謂，一切都只是種植的過程，植物有它自己的成長方式與進度，我甚至不知道會種出什麼東西。
每個家庭教育孩子，能給的資源條件不相同，重點是孩子的感受與接受度。
有充裕資源+有時間陪伴+孩子喜歡，是最理想的一種方式不是？
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